6D Imelda Muñoz Martínez

 Dimensión aulica: Se refiere a los procesos que tienen relación con lo que se suscita dentro del aula, ya sea con docente o alumnos. Dimensión administrativa: Hace referencia a la gestión de los procesos que se planean y documentan en pro de la instalación escolar. Dimensión organizacional: Se refiere a las rutinas que se llevan a cabo dentro del centro escolar. Dimensión comunitaria: se refiere a la manera en que la escuela se relaciona con la comunidad, ya sea interna o externa.

 El Acuerdo 717 define de manera clara el concepto central que lo sustenta "La autonomía de gestión escolar debe entenderse como la capacidad de la escuela de educación básica para tomar decisiones orientadas a mejorar la calidad del servicio educativo que ofrece" (Secretaría de Educación Pública [SEP], 2014, p. 2) En relación con la comunidad escolar, el acuerdo enfatiza un enfoque participativo "Las autoridades promoverán que los miembros involucren en la toma de decisiones de la Escuela para la mejora continua de la educación" (SEP, 2024, p. 46). Esta corresponsabilidad fortalece el tejido social educativo, construyendo una escuela más democrática y transformadora.

  Gestión   Hace referencia a la administración de recursos, sea dentro de una institución estatal o privada, para alcanzar los objetivos propuestos por la misma. Chiavenato (2007) “La gestión no solo es la administración de recursos, sino también la capacidad de anticiparse a los cambios del entorno, reinventar procesos, movilizar talentos y transformar desafíos en oportunidades.” Cita APA7: Chiavenato, I. (2007). Introducción a la teoría general de la administración (7.ª ed.). McGraw-Hill. Mintzberg (2009) “La gestión no es una ciencia, ni una profesión, sino una práctica que requiere comprender el contexto, interpretar los problemas, interactuar con las personas e improvisar cuando sea necesario.” Cita APA7: Mintzberg, H. (2009). Managing. Berrett-Koehler Publishers. Drucker (2006) “La gestión efectiva consiste en hacer las cosas correctas, más que en hacer correctamente las cosas; su fin último es generar valor y sentido, no solo eficiencia.” Cita APA7: Drucker, P. F. (200...